1+1=4? Latin Amerika Pandemi Bir Eğitim Kriziyle Karşı Karşıya.
(mtag101701) (mtag101702) (mtag101703) (mtag101703)SOACHA, Kolombiya — Gloria Vásquez’in iki çocuğu pandemi sırasında okulu bırakmıştı …
(mtag101701)
(mtag101702)
(mtag101703)
(mtag101703)
SOACHA, Kolombiya — Gloria Vásquez’in iki çocuğu pandemi sırasında okulu bırakmıştı, aralarında en temel aritmetikle mücadele edecek kadar geride kalan 8 yaşındaki Ximena da vardı.
(mtag101704)
(mtag101702)
“Bir artı bir?” Bayan Vásquez bir öğleden sonra kızını sorguya çekti.
(mtag101704)
(mtag101702)
“Dört mü?” küçük kız çaresizce tahmin etti.
(mtag101704)
(mtag101702)
Şimdi, 33 yaşındaki bekar bir anne ve motel kahyası olan ve beşinci sınıfı asla geçememiş Bayan Vásquez, kendi kendine üçüncü bir çocuğun okulu bırakmasına izin veremeyeceğini söyledi.
(mtag101704)
(mtag101702)
“Maicol nerede?” diye sordu çocuklarına, bir gece başka bir uzun vardiya zemini ovarken evi arayarak. “Çalışıyor mu?”
(mtag101704)
(mtag101705)
(mtag101705)
(mtag101703)
(mtag101703)
(mtag101702)Maicol, 13, kesinlikle değildi. Öğretmenlerinin kısa mesajla gönderdikleri çalışma sayfalarından bıkmış olan Maicol, okulunun ona bir yıldan fazla bir süre içinde verebileceği en yakın eğitim olan şeydi, onun yerine amcasının peşinden işe gitmişti. Birlikte dev bir el arabasını sokaklarda taşıdılar, çöpleri kazdılar, kilosu birkaç sente satmak için şişe ve teneke kutular topladılar.
(mtag101704)
(mtag101705)
(mtag101705)
(mtag101703)
(mtag101703)
(mtag101703)
(mtag101706)
(mtag101705)Maicol Vásquez, satmak için kurtarılabilir eşyalar bulmaya çalıştığı çöplükte.
(mtag101708)
(mtag101709)
(mtag101705)
(mtag101705)
(mtag101703)
(mtag101703)
(mtag101702) “Hiçbir şey öğrenmiyorum” dedi annesi, okumak yerine işe gittiği için onu yine azarladı.
(mtag101704)
(mtag101702)
Salgının ikinci yılının derinliklerinde, Latin Amerika bir eğitim kriziyle karşı karşıya. Unicef’e göre, bazı bölgelerde yaklaşık 16 ay, dünyanın herhangi bir bölgesinde en uzun okul kapanmalarına maruz kaldı. Zengin ülkelerdeki pek çok öğrenci sınıfa geri dönerken, Latin Amerika’daki 100 milyon çocuk hala tam veya kısmi uzaktan eğitimde – ya da Maicol’un durumunda olduğu gibi, uzaktan eğitimde.
(mtag101704)
(mtag101702)
Yetkililer ve eğitim uzmanları, sonuçların endişe verici olduğunu söylüyorlar: Bölgedeki ekonomiler pandemi tarafından sarsılırken ve sınıfla bağlantılar bu kadar yıpranırken, ilkokul ve ortaokuldaki çocuklar, bazen çalışabilecekleri her yerde çalışmak için çok sayıda okulu bırakıyorlar.
(mtag101704)
(mtag101705)
(mtag101705)
(mtag101703)
(mtag101703)
Dünya Bankası tahminlerine göre Latin Amerika’da milyonlarca çocuk okul sistemini çoktan terk etmiş olabilir. Ulusal istatistik ajansına göre, Meksika’da 1.8 milyon çocuk ve genç salgın veya ekonomik zorluklar nedeniyle bu öğretim yılında eğitimlerini bıraktı.
(mtag101704)
(mtag101702)
Ekvador, tahminen 90.000 ilkokul ve ortaokul öğrencisini kaybetti. Peru 170.000 kaybettiğini söylüyor. Yetkililer, Maicol gibi sayısız çocuğun teknik olarak hâlâ okula kayıtlı olmalarına rağmen tutunmakta zorlandıkları için gerçek kayıpların çok daha yüksek olduğundan endişe ediyor. Unicef, pandemi sırasında Brezilya’da beş milyondan fazla çocuğun eğitime erişiminin olmadığını ve bu seviyenin 20 yıldan uzun süredir görülmediğini söylüyor.
(mtag101704)
(mtag101702)
Eğitime erişimin artması, Latin Amerika’da son yarım yüzyılın en büyük başarılarından biriydi; kızların, yoksul öğrencilerin ve etnik ve ırksal azınlıkların kayıtlarının hızla artması ve birçoğunun orta sınıfa çekilmesi. Şimdi, bir okulu bırakma saldırısı, yıllarca zor kazanılmış ilerlemeyi geri almak, eşitsizliği keskinleştirmek ve muhtemelen bölgeyi on yıllar boyunca şekillendirmekle tehdit ediyor.
(mtag101704)
(mtag101705)
(mtag101705)
(mtag101703)
(mtag101703)Karen, Emanuel ve Maicol Vásquez anneleriyle görüntülü görüşme yapıyor. Oğlanların ödevlerini sordu.
(mtag101708)
(mtag101709)
(mtag101705)
(mtag101705)
(mtag101703)
(mtag101703)
Dünya Bankası’ndan Emanuela Di Gropello, “Bu nesiller boyu süren bir kriz” diyerek hükümetleri çocukları mümkün olan en kısa sürede sınıflara almaya çağırdı. “Kaybedecek vakit yok. ”
(mtag101704)
(mtag101702)
Pandemi, dünya çapında dayanılmaz bir bedel aldı. Ancak bazı önlemlerle Latin Amerika, dünyanın herhangi bir yerinden daha sert ve daha uzun süre darbe aldı.
(mtag101704)
(mtag101702)
The New York Times tarafından yapılan bir analize göre, küresel nüfusun yüzde 10’undan daha azına sahip olan bölge, dünyadaki toplam kayıtlı Kovid ölümlerinin yaklaşık üçte birini oluşturuyor. Ve birçok ülkede aşı oranlarının düşük olmasıyla – kısmen varlıklı ülkeler önce kendi vatandaşlarına aşı yaptırdığı için – virüs hala bölgeyi mahvediyor.
(mtag101704)
(mtag101705)
(mtag101705)
(mtag101703)
(mtag101703)
Pandeminin başlangıcından bu yana Latin Amerika dünyanın en kötü salgınlarından bazılarına katlandı, ancak birkaç Güney Amerika ülkesi, bir yıldan fazla süren amansız kayıplardan sonra bile, şu anda krizden kaynaklanan en yüksek günlük ölüm oranlarını yaşıyor. Bazı hükümetler için görünürde çok az bir son var.
(mtag101704)
(mtag101702)
Ancak karantinalar sona ermedikçe ve öğrenciler yakında sınıfa dönmedikçe, Dünya Bankası “birçok çocuk asla geri dönmeyebilir” diye uyarıyor. Ve “okula geri dönenler, aylarca hatta yıllarca eğitimlerini kaybetmiş olacaklar. Bazı analistler, bölgenin yıllarca savaştan acı çeken yerlerden farklı olarak, bir nesil kayıp çocukla karşı karşıya olabileceğinden korkuyor.
(mtag101704)
(mtag101702)
Pandemiden önce bile, Bayan Vásquez’in mahallesindeki liseden mezun olmak küçük bir başarı değildi.
(mtag101704)
(mtag101702)
O ve çocukları, Kolombiya’nın genişleyen, dağlarla çevrili başkenti Bogotá’nın hemen ötesinde, dünyanın en eşitsiz bölgelerinden birinde son derece eşitsiz bir şehir olan toprak bir yolun sonunda yaşıyor. Şiddet ve suç, her öğleden sonra bloğu çevreleyen dondurma arabası kadar yaygın. Bazı çocuklar için salgın, görünüşte sonsuz bir art arda gelen başka bir travma oldu.
(mtag101704)
(mtag101705)
(mtag101705)
(mtag101703)
(mtag101703)Ximena Vásquez, ön planda, Soacha’daki mahallesinde.
(mtag101708)
(mtag101709)
(mtag101705)
(mtag101705)
(mtag101703)
(mtag101703)
Mahalledeki birçok ebeveyn, sırtlarına bağlı ahşap el arabalarıyla şehri dolaşarak geri dönüşümcü olarak geçimini sağlıyor. Ve çocuklarının çoğunun bilgisayarları, internetleri ya da sınıf çalışmalarına yardımcı olabilecek aile üyeleri yok. Çoğu zaman aile için bir cep telefonu vardır ve bu da öğrencileri okulla herhangi bir bağlantı kurmak için uğraştırır.
(mtag101704)
(mtag101702)
Bayan Vásquez kardeşlerini büyütmek için 14 yaşında okulu bıraktı ve bu onun en büyük pişmanlığı oldu. Temizlediği motel evden uzakta, bazen çocuklarını bir günden fazla – vardiyası için 24 saat, en az dört saat işe gidip gelmekle – terk etmeye zorluyor. Buna rağmen, nadiren ülkenin aylık asgari ücretini alıyor.
(mtag101704)
(mtag101705)
(mtag101705)
(mtag101703)
(mtag101703)
“Hayatımın motoru” dediği çocuklarının – Ximena, 8, Emanuel, 12, Maicol, 13 ve Karen, 15 – mahalleyi terk etmelerini ummuştu, eğer bunu asla atlatamazlarsa – okulları bozulmadan pandemiyi bitirmek.
(mtag101704)
(mtag101702)
“Her zaman bize zor bir el verildiğini söyledim” ama “öğrenmek için çok arzuları var” dedi.
(mtag101704)
(mtag101702)
Virüs gelmeden önce, çocukları Kolombiyalı öğrenciler için tipik olan renkli üniformaları giyerek yakındaki devlet okullarına gitti. Karen doktor olmak istiyordu. Maicol, bir oyuncu. Emanuel, bir polis memuru. Ximena hâlâ karar veriyordu.
(mtag101704)
(mtag101705)
(mtag101705)
(mtag101703)
(mtag101703)Maicol, aile evinin dışında. Oyuncu olmak istiyor.
(mtag101708)
(mtag101709)
(mtag101705)
(mtag101705)
(mtag101703)
(mtag101703)
Mayıs ayının sonunda, iki erkek çocuk hala okula resmi olarak kayıtlıydı, ancak zorlukla yetişti ve öğretmenlerinin her hafta WhatsApp aracılığıyla gönderdiği çalışma sayfalarını doldurmaya çalıştı. Bilgisayarları yok ve bazıları düzinelerce sayfa uzunluğunda olan ödevleri yazdırmak Bayan Vásquez’e sayfa başına 15 sente mal oluyor. Bazen parası vardır. Bazen değil.
(mtag101704)
(mtag101702)
Her iki kız da tamamen bırakmıştı. Ximena, geçen yıl pandemiden hemen önce okuldaki yerini kaybetti çünkü Kolombiya’nın aşırı yüklü okullarında pek de nadir olmayan bir durum olan dersleri kaçırmıştı. Daha sonra, evden çalışan yöneticilerle, Bayan Vásquez, kızını nasıl geri alacağını çözemediğini söyledi.
(mtag101704)
(mtag101705)
(mtag101705)
(mtag101703)
(mtag101703)
Karen, Mart 2020’de ülke karantinaya alındığında eğitmenleriyle iletişimini kaybettiğini söyledi. Şimdi geri dönmek istedi, ancak ailesi yanlışlıkla okul tarafından kendisine ödünç verilen bir tableti kırmıştı. Yeniden kaydolmaya çalışırsa, annesinin ödeyemeyeceği bir para cezasına çarptırılacağından korktu.
(mtag101704)
(mtag101705)
(mtag101705)
(mtag101703)
(mtag101703)Geçen yıl okulu bıraktığından beri, Karen giderek artan bir şekilde ebeveyn, aile için yemek pişirme ve temizlik yapma ve anneleri işteyken kardeşlerini korumaya çalışma rolünü üstleniyor.
(mtag101708)
(mtag101709)
(mtag101705)
(mtag101705)
(mtag101703)
(mtag101703)
Bayan Vásquez’in moteldeki saatleri kriz sırasında kesildiği için aile şimdiden sersemlemişti. Şimdi kirada dört ay gerideydiler.
(mtag101704)
(mtag101702)
Bayan Vásquez özellikle, her gün bir öncekinden daha fazla sinir bozucu olan periyodik tablolar ve edebi cihazlarla ilgili çalışma sayfalarını anlamlandırmakta zorlanan Maicol için endişeleniyordu.
(mtag101704)
(mtag101702)
Son zamanlarda, geri dönüşüm yapmadığı zamanlarda satmak için hurda metal aramaya giderdi. Onun için amcasıyla geçirdiği geceler, bir korsanın macerası gibi hoş bir rahatlamaydı: yeni insanlarla tanışmak, hazine aramak – oyuncaklar, ayakkabılar, yiyecek, para.
(mtag101704)
(mtag101702)
Ama bu gezintileri yasaklamış olan Bayan Vásquez, onun çalıştığını duyunca çileden çıktı. Maicol geri dönüşüm arabasıyla ne kadar çok zaman harcarsa, dünyasının o kadar küçüleceğinden korkuyordu.
(mtag101704)
(mtag101702)
Yaşamak için çöp toplayan insanlara saygı duyuyordu. Emanuel’e hamileyken yapmıştı bunu. Ama Maicol’un bu hayattan memnun olmasını istemiyordu. Moteldeki vardiyaları sırasında, banyoları temizlerken, gelecekte çocuklarını bilgisayarların başında oturarak, iş yürüterek hayal etti.
(mtag101704)
(mtag101702)
“Bak,” insanlar “bunlar Gloria’nın çocukları” derdi. “Anneleriyle aynı kaderi yaşamak zorunda değiller. ”
(mtag101704)
(mtag101705)
(mtag101705)
(mtag101703)
(mtag101703)Ms. Vásquez özellikle Maicol için endişeleniyordu. “Hiçbir şey öğrenmiyorum” dedi.
(mtag101708)
(mtag101709)
(mtag101705)
(mtag101705)
(mtag101703)
(mtag101703)
Geçen yıl boyunca, okul ancak o işten eve geldikten sonra ciddi bir şekilde başladı. Bir öğleden sonra, Emanuel’in öğretmeninden bir çalışma kılavuzu çıkardı ve bir yazım ve dil bilgisi alıştırması dikte etmeye başladı.
(mtag101704)
(mtag101702)
“Bir zamanlar,” diye okudu.
(mtag101704)
(mtag101702)
12 yaşındaki Emanuel, “Bir varmış bir yokmuş” diye yazdı.
(mtag101704)
(mtag101702)
“Beyaz ve gri bir ördek vardı -”
(mtag101704)
(mtag101702)
“Gri?” O sordu.
(mtag101704)
(mtag101702)
Maicol’un daha ileri düzey derslerine gelince, Bayan Vásquez genellikle kendini kaybederdi. E-postayı nasıl kullanacağını bilmiyordu, bir karenin alanını hesaplamayı ya da oğluna gezegenlerin dönüşlerini öğretmeyi bir kenara bırakın.
(mtag101704)
(mtag101702)
“Anladıklarımla onlara yardım etmeye çalışıyorum” dedi. “Yeterli değil. ”
(mtag101704)
(mtag101705)
(mtag101705)
(mtag101703)
(mtag101703)Ms. Vásquez, Emanuel’e yardım ediyor, solda ve Maicol çalışıyor. “Anladıklarımla onlara yardım etmeye çalışıyorum” dedi.
(mtag101708)
(mtag101709)
(mtag101705)
(mtag101705)
(mtag101703)
(mtag101703)
Son zamanlarda, çocuklarının ne zaman yetişeceği – ya da eğer? – sınıfa geri döndüler.
(mtag101704)
(mtag101702)
Uzmanlar, hükümetler çocukları okula geri getirene kadar pandeminin tam eğitim ücretinin bilinemeyeceği konusunda uyarıyor. Dünya Bankası’ndan Bayan Di Gropello, çok daha fazla çocuğun, özellikle de bilgisayarı veya internet bağlantısı olmayan daha yoksul çocukların, ne kadar geride kaldıklarını anladıklarında eğitimlerini bırakacaklarından korktuğunu söyledi.
(mtag101704)
(mtag101705)
(mtag101705)
(mtag101703)
(mtag101703)
Haziran ortasına kadar, Kolombiya eğitim bakanlığı tüm okulların bir Temmuz tatilinden sonra yüz yüze kurslara döneceğini duyurdu. Ülke virüsten rekor sayıda günlük ölüme katlanıyor olsa da, yetkililer kapalı kalmanın maliyetinin çok büyük olduğunu belirledi.
(mtag101704)
(mtag101702)
Ancak okul müdürleri dönüş için hazırlanmaya çalışırken, bazıları kaç öğrenci ve öğretmenin geleceğini merak ediyor. Bayan Vásquez’in mahallesindeki okullardan biri olan Carlos Albán Holguín’de müdür, bazı eğitmenlerin enfeksiyondan çok korktuklarını ve öğrencilerinin bıraktığı tamamlanmış ödevleri almak için okula gelmeyi reddettiklerini söyledi.
(mtag101704)
(mtag101702)
Geçenlerde bir sabah Karen, sık sık yaptığı gibi, annesinin moteldeki vardiyasına hazırlanmasına yardım etmek için şafaktan önce uyandı. Geçen yıl okuldan ayrıldığından beri Karen, ebeveynlik, aile için yemek pişirme ve temizlik yapma ve anneleri işteyken kardeşlerini korumaya çalışma rolünü giderek daha fazla üstleniyordu.
(mtag101704)
(mtag101705)
(mtag101705)
(mtag101703)
(mtag101703)Karen, kız kardeşi Ximena dişlerini fırçalarken bulaşıkları yıkadı. Karen, “Anneme beni daha fazla desteklemesi gerektiğini söyledim” dedi.
(mtag101708)
(mtag101709)
(mtag101705)
(mtag101705)
(mtag101703)
(mtag101703)
(mtag101702) Bir noktada sorumluluk o kadar fazla oldu ki Karen kaçtı. Bayan Vásquez onu bulana kadar uçuşu sadece birkaç saat sürdü.
(mtag101704)
(mtag101702)
Karen, “Anneme beni daha fazla desteklemesi gerektiğini söyledim” dedi. “Beni yalnız bırakamayacağını, bir ergen olduğumu ve onun yardımına ihtiyacım olduğunu. ”
(mtag101704)
(mtag101702)
Ortak yatak odalarında, Bayan Vásquez makyaj yaparken, Karen, annesinin mavi sırt çantasını, pembe Crocs, bel çantası, kulaklık ve yedek kıyafetlerini topladı.
(mtag101704)
(mtag101705)
(mtag101705)
(mtag101703)
(mtag101703)
Televizyonda bir haber spikeri, protestoların ülkeyi sarstığını ve göstericilerin artan yoksulluk ve eşitsizliğe öfkeli olduğunu anlattı. Onlarca insan ölmüştü.
(mtag101704)
(mtag101705)
(mtag101705)
(mtag101703)
(mtag101703)Ms. Vásquez, iki kızıyla paylaştığı yatak odasında makyaj yapıyor.
(mtag101708)Kredi. . .
(mtag101708)The New York Times için Federico Rios
(mtag101708)
(mtag101708)
(mtag101709)
(mtag101705)
(mtag101705)
(mtag101703)
(mtag101703)
(mtag101702) Vásquez de bir gün yürüyüşe çıkmış, kalabalığa plastik bir korna üflemiş ve yetkililere “onurlu bir eğitim” dediği şeyi garanti etmeye çağırmıştı. ”
(mtag101704)
(mtag101702)
Ama sokaklara dönmemişti. Yürüyüşlerde başına bir şey gelse çocuklarına kim destek olur?
(mtag101704)
(mtag101702)
“Saçını örmemi ister misin?” Karen annesine sordu.
(mtag101704)
(mtag101702)
Kapıda, Bayan Vásquez’e veda öpücüğü verdi.
(mtag101704)
(mtag101705)
(mtag101705)
(mtag101703)
(mtag101703)Ms. Vásquez, işe gitmeden önce Karen’ı kapıda öpüyor.
(mtag101708)
(mtag101709)
(mtag101705)
(mtag101705)
(mtag101703)
(mtag101703)
(mtag101702) Ardından, aylarca süren zorluklardan sonra bir zafer geldi.
(mtag101704)
(mtag101702)
Bayan Vásquez, Maicol ve Emanuel’in öğretmenlerinden mesajlar aldı: Her iki okul da öğrencileri birkaç hafta içinde bizzat geri getirecekti. Ve sonunda bir yıldan fazla bir süredir okula gitmeyen Ximena için bir yer buldu.
(mtag101704)
(mtag101705)
(mtag101705)
(mtag101703)
(mtag101703)
(mtag101702)“Yeni bir başlangıç,” dedi Bayan Vásquez, heyecandan başı dönüyor.
(mtag101704)
(mtag101702)
Karen’ın geleceği daha az kesindi. Kırık tableti geri vermek için cesaretini toplamıştı. Yöneticiler ona ceza vermedi ve yeni bir okula başvurdu.
(mtag101704)
(mtag101702)
Şimdi, kendisine yer olup olmadığını duymayı bekliyor, eğitiminin bittiği endişesini ortadan kaldırmaya çalışıyordu.
(mtag101704)
(mtag101702)
“Bana eğitimin her şey olduğu ve eğitim olmadan hiçbir şeyin olmadığı söylendi” dedi. “Ve, şey, bu doğru – Bunu kendi gözlerimle gördüm. ”
(mtag101704)
(mtag101705)
(mtag101705)
(mtag101703)
(mtag101703)Ms. Vásquez ve kızları Soacha’daki mahallelerinde. Gelecekteki çocuklarını, bilgisayarların başında oturup iş yönettiklerini hayal ediyor.
(mtag101708)
(mtag101709)
(mtag101705)
(mtag101705)
(mtag101703)
(mtag101703)
Raporlamaya Bogotá ve Soacha, Kolombiya’daki Sofía Villamil katkıda bulunmuştur; Ekvador, Quito’da José María León Cabrera; Mexico City’de Miriam Castillo; Lima, Peru’daki Mitra Taj; ve Rio de Janeiro’daki Ana Ionova.
(mtag101704)
(mtag101705)
(mtag101705)
(mtag101704)
(mtag101702)
Bir The New York Times haberinden çevrildi ve haberleştirildi.
(mtag101704)
