Pandemi, gençlerde siber bağımlılığı besliyor mu?
COVID-19 salgını, her kıtada hayatın her kesiminde sorunlara neden oldu. Mali zorluklar, yüksek işsizlik, sağlık sistemleri üzerindeki baskı ve …
COVID-19 salgını, her kıtada hayatın her kesiminde sorunlara neden oldu. Mali zorluklar, yüksek işsizlik, sağlık sistemleri üzerindeki baskı ve izolasyon, şu anda toplumun karşı karşıya olduğu zorluklardan sadece birkaçı. Ancak pandeminin neden olduğu daha az bahsedilen sorunlardan biri, uzun süreli ve tekrarlanan kilitlenmelerin gençler üzerindeki etkisi ve onların ekran başında geçirdikleri dopamin isabetine giderek daha fazla bağlanmalarıdır. Giderek daha fazla ebeveyn bu konuda endişeleniyor. Çocuklarının bilgisayarlarda ve telefonlarda saatler geçirmelerinin, oyun oynamanın ve ders çalışmasının bir bağımlılığa dönüşmesinden korkuyorlar.
Bu belirsiz zamanlarda ekran süresini nasıl ele aldıklarını görmek için 20 yaşın altındaki iki kişiyle konuşmaya karar verdik.
Pandemi sırasında uzaktan eğitim
Benedetta Melegari, İtalya’nın Cenova şehrinden bir ortaokul öğrencisidir. Dünya çapında eğitimi COVID-19 nedeniyle sekteye uğrayan 1.6 milyar öğrenciden biridir. Geçen yıl derslerinin çoğunu uzaktan yaptı ve hala öyle. Pandeminin başlangıcından beri “günde yaklaşık sekiz saatini bilgisayar başında” geçirdiğini söylüyor. Daha önce bilgisayarı neredeyse hiç kullanmadığını ve şimdi “telefon veya bilgisayar olmadan yaşayamayacağını” hissettiğini söyledi.
Uzaktan öğrenme, pandemi sırasında belirli bir düzeyde eğitim sürekliliğini korumuştur, ancak aynı zamanda ağır bir şekilde eleştirilmektedir. Pek çok kişi bunun öğrencileri ekranlara yapıştırdığını söylüyor. Ancak herkes buna katılmıyor. Roberto Rebora, Grazia Deledda International School’da (Liceo Linguistico Internazionale G. Deledda) İngilizce öğretmenidir. “Öğrenciler, saatlerce uzaktan eğitimle ilişkilendirmeye başladıklarında ekranı reddetme eğiliminde olduklarını” düşünüyor. “Bu, telefonlarını kullanmaktan kaçındıkları anlamına gelmez, çünkü bu tanışmanın nispeten yeni bir yolu haline geldi. diğer insanlar, belki de tek yol. ”
Benedetta, akıllı telefonunda geçirdiği sürenin pandemiden bu yana fırladığını itiraf ediyor. Farkında bile olmadan sosyal medyada saatler geçiriyor. Etkileri, “bir şeyler yapmaya daha az istekli” hale getirmesi olarak tanımlıyor. Bize bunun uykusunu etkilediğini, uyanık kalmasını ve tedirgin hissetmesine neden olduğunu söylüyor.
Annesi Serena, uzun ekran süresinin çocukların aileleriyle daha az etkileşime girdiği anlamına geldiğini söylüyor. Ayrıca ekranlarda bu kadar çok zaman geçirmenin bir bağımlılığa yol açacağından endişe duyuyor.
Ama endişelenecek tek kişi Serena değil, ilk de o. 2017 yılında, Cenova’daki yerel Sağlık Otoritesi, ortaya çıkan genç siber bağımlılığı fenomenini incelemek için bir uzmanlar havuzu topladı. En son sanal toplantılarına katıldık.
Margherita Dolcino, gençler için MySpace projesinde baş psikolog ve bu gruptaki uzmanlardan biridir. “Kilitlenme sonrası destek ve müdahale için iki kat talep aldıklarını” söylüyor. Son üç ayda, siber bağımlısı olduğu belirlenen 10 çocuğu ele geçirdiler.
Cenova’nın yerel Sağlık Dairesi’nin bağımlılıklar birimi SERT’de psikolog olan Cristiana Busso, yeni hastalarının ağırlıklı olarak 13-20 yaş arası genç erkekler olduğunu söylüyor. Pandemiden önce teknoloji cihazlarıyla zaten sağlıksız bir ilişkileri vardı. Uzaktan öğrenme bağımlılıklarına neden olmadı.
Bize teknoloji bağımlılığı hakkında daha fazla fikir verdi:
“Cihazların önünde harcanan zaman açısından teknoloji bağımlılığını ölçmeyi önermiyoruz. Ebeveynler bunu genellikle ana sorun olarak görürler. Gençlerin ekranda yaptığı kullanımla ilgili bağımlılığı daha iyi anlayabiliriz. Sormamız gereken soru, çocuğun İnternet’i nasıl ve neden bu kadar uzun süre kullandığı? ”.
Ekran bağımlılığını tanımlama
Siber bağımlılığın en önde gelen araştırmacılarından Michaël Stora’ya sormak için Paris’e gittik. Psikolog, yazar ve İnsan Bilimlerinde Dijital Dünyalar Gözlemevi’nin kurucusudur. Ona göre bağımlılık süreci yavaş başlar, “kişi yavaş yavaş oynamaktan başka bir şey yapmaz. Video oyunuyla ilişki diğer bağımlılık türlerine benzer. Oyun diğer sosyal aktivitelerden daha önemli hale gelecektir. . Sanal bağlar gerçek hayattaki bağları devralacak. Kişi altı ay içinde bu işleyiş tarzının üstesinden gelemezse teşhis siber bağımlılıktır. “
Ecoles des Héros şirketinde Student
Stora, siber bağımlılıktan muzdarip gençlerin% 98’inin yüksek IQ’ya sahip olduğunu, ancak aynı zamanda sosyal ve okul fobileri veya bazen otistik sorunları olduğunu söylüyor. Video oyunlarını bu gençler için bir kaçış biçimi olarak tanımlıyor, “bu gençler başarısızlıkla karşı karşıya kaldıklarında bozuluyorlar. Video oyunları bir tür interaktif antidepresan oluyor”.
Ancak video oyunları çocukları gerçek dünyaya hazırlamaz. Stora’nın dediği gibi, “video oyunları onların sanal kahramanlar olmalarına, harika sonuçlarla savaşmaya devam etmelerine olanak tanır. Başarılı olurlar, ancak kısa ve kolay zaferlerdir” ve bu, “başarmanın zaman aldığı gerçek hayatın tam tersi”.
Heros Okulu
Ancak Stora, bu çocuklar için oyun bağımlılıklarının bir varlığa dönüştürülebileceğine inanıyor. Bu nedenle, seçkin bir dizi sert oyuncunun video oyun tasarımcısı olmak için eğitim aldığı ‘Kahramanlar okulunu’ (École des Héros) yarattı.
Okulundaki öğrencilerden biri Fidy’dir. Fidy on altı yaşında ve bir yıl önce okulu bıraktı. Sosyal becerileri, Asperger sendromu nedeniyle bozulmuştur. Otistik bozukluğu yıllardır ona ve ailesine meydan okuyor.
Günde en fazla 16 saatini bir ekran önünde geçiriyor ama kendisi bunu bir bağımlılık olarak görmüyor. İşlerin gidişatından memnun. Ancak, geceleri internetin kapatılmasının onu “ezici bir çoğunlukla üzdüğünü” söylüyor.
Ailesi, teknolojiyi bir düşmandan çok onun için müttefik olarak görüyor. Kendini iyi ve mutlu hissettiği bir alan. Babası bana bunu bir bağımlılıktan çok bir “teselli” olarak gördüğünü söylüyor. Video oyunları Fidy için bir sığınaktır.
Uzun süreli sosyal izolasyonun gençler ve ekran alışkanlıkları üzerindeki tam etkisini analiz etmek için henüz çok erken. Artan siber bağımlılığın salgınla sona erip bitmeyeceğini ve etkilerinin ne ölçüde geri döndürülebilir olduğunu bilmek için daha fazla zamana ihtiyaç var. Ama kesin olan bir şey var ki, ekranlar hiçbir yere gitmiyor ve Fidy’s gibi “ekranların başka bir dünya olmadığı, gerçek hayatın bir parçası olduğu” yeni bir gerçekliğe alışmamız gerekebilir.
Euronews’in bir haberinden çevrildi ve haberleştirildi.
