İngilizce öğretmenlerine yönelik çevrimici mesleki eğitim seminerleri
Ulusal Eğitim Bakanlığı Öğretmen Yetiştirme ve Geliştirme Genel Müdürlüğü ve British Council iştirakinde gerçekleştirilen ve Birleşik Krallık …
Ulusal Eğitim Bakanlığı Öğretmen Yetiştirme ve Geliştirme Genel Müdürlüğü ve British Council iştirakinde gerçekleştirilen ve Birleşik Krallık yayınevlerinin eğitim içeriğini sağladığı mesleksel eğitim web seminerleri ile bugüne kadar Türkiye çapında 11,000 İngilizce öğretmeni Mebbis platformu üzerinden alınan kayıtlarla birlikte 18 farklı hususta eğitim alma fırsatı yakaladı.
“Öğretmenlerimizin dijital yetkinliklerinin gelişmesine takviye oluyoruz.”
İngilizce öğretmenlerinin dijital yetkinliklerinin gelişmesinin ehemmiyetinin altını çizen Ulusal Eğitim Bakanlığı Öğretmen Yetiştirme ve Geliştirme Genel Müdürü Doç. Dr. Adnan Boyacı: ‘British Council ve öbür yayınevleri ile ortaklaşa yürüttüğümüz mesleksel eğitim websemineri serisi ile tüm kentlerimizden İngilizce öğretmenlerimiz, alanında uzman eğitmenlerden eğitim alma fırsatı yakaladılar. İngilizce öğretmenlerinden aldığımız olumlu geri dönüşler sonucunda webseminerlerinin yeni serisini Aralık ayından itibaren tekrar başlatacağız.” dedi.
“Öğretmenlerin gereksinimlerini tanımlayıp Birleşik Kralllık yayınevleri ile çalışarak eğitim içeriği belirledik.”
British Council Türkiye Eğitim Yöneticisi Ayşen İtimat ise “Millî Eğitim Bakanlığı Öğretmen Yetiştirme ve Geliştirme Genel Müdürlüğü ile birlikte İngilizce öğretmenleri için planladığımız hizmetiçi eğitimleri Covid-19 sonrası süratlice dijital platforma geçirme kararı aldık. Sürecin başında öğretmenlerin gereksinimlerini hakikat tanımlayıp, Birleşik Krallık’ın pahalı yayınevleri ile muhtaçlıkları karşılayan eğitim içeriği ürettik. Öğretmenlerin eğitimlere yüksek motivasyonla katıldığını görmek heyecan verici. Bu serinin tüm partnerler ve öğretmenler için ortak bir kazanım olduğuna inanıyoruz.”
Websemineri serisi Macmillan Education, Oxford University Press, Cambridge Assessment English ve Cambridge University Press eğitmenleri tarafından öğretmenlerin dijital yetkinliklerinin geliştirilmesi, okuma-yazma-konuşma-dinleme yetkinliklerinin çevrimiçi değerlendirmesi, genç öğrenenler için kusur idaresi, öğretmenler için gerilim idaresi, çervrimiçi sınıf idaresi ve lisan öğretiminde müfredat dışı aktivite oluşturma üzere mevzularda toplam 18 saatlik eğitimden oluştu.
Macmillan Education Kuzey ve Güney Avrupa Genel Müdürü Fazilet Hacıfazlıoğlu, ‘Millî Eğitim Bakanlığı Öğretmen Yetiştirme ve Geliştirme Genel Müdürlüğü ve British Council ile gerçekleştirilen bu işbirliği ve stratejik iştirak bizim için çok kıymetli bir teşebbüs oldu. Bu sıkıntı devirde öğretmenlerin mesleksel gelişimlerini desteklemek bizler için büyük bir başarıdır’. tabirini kullanarak gelecekte planlanan iştirakler için heyecan duyduğunu belirtti.
Oxford University Press Türkiye ve Orta Asya Genel Müdürü Erkan Akmeriç “İngilizce öğretmenlerinin mesleksel gelişimine katkı sağlamak kurumumuz ismine çok kıymetli. Bilhassa İngilizce öğretmenlerinin webseminerlerine yönelik yüksek motivasyonundan çok etkilendiğimizi belirtmeliyim.” dedi.
Cambridge Assesment English Ülke Müdürü Mehmet Gürleyen ve Cambridge University Press Pazarlama Müdürü Doğrusal Hemiş ise “Dünya genelinde öğretmenlerin ve öğrencilerin yeni ve güçlü eğitim şartlarına adapte olmaya çalıştığı bu periyotta, dünyanın dört bir tarafından katılan Cambridge Assessment English ve Cambridge University Press İngilizce eğitimi, ölçme ve kıymetlendirme uzmanlarımızın verdiği seminerlerimizle, İngilizce öğretmenlerimizin mesleksel gelişimlerine katkı sağlamanın ve onları desteklemenin gurur ve memnunluğunu yaşıyoruz.” dedi.
İngilizce öğretmenlerinin mesleksel gelişimi projesinde usta mentor eğitmeni olarak misyon alan İngilizce öğretmeni Münevver Çakır, bu işbirliğinin ehemmiyetini şöyle özetledi: ‘Pandemi nedeniyle fizikî olarak okullarından uzak kalan İngilizce öğretmenleri, webseminerleri ile birlikte öğrenme, pratik fikir ve aktiflikleri kullanma ve öğretim tekniklerini yenileme fırsatı buldu. Ayrıyeten, çevrimiçi eğitim ve öğretimin çok kıymetli hale geldiği bu türlü bir çağda, biz öğretmenler öğrenciye nasıl ulaşmamız gerektiğini ve onları çevrimiçi platformlarda motive etme konusundaki uygulamalarımızı geliştirme fırsatı yakaladık.’
Hibya Haber Ajansı
